Een audit is een nulmeting om de stand van zaken rondom een vakspecifiek onderwerp in kaart te brengen. Denk hierbij aan taal en rekenen. De input en de output van ...
Hoe brengt u het rekenen naar de kinderen zelf, maakt u het betekenisvol en zorgt u voor een verband met het dagelijkse leven van de leerlingen? Welke praktische toepassing kunt ...
Heeft u een nieuwe rekenmethode gekozen? En staat u nu voor de invoering van de nieuwe methode? Om maximaal te kunnen profiteren van de voordelen van de nieuwe methode biedt ...
Wordt op uw school al enige tijd gewerkt met een rekenmethode? Wilt u het rekenonderwijs binnen uw school verder optimaliseren? IJsselgroep gaat graag met u aan de slag om de ...
Vanaf groep 6 worden de verschillen tussen leerlingen bij het rekenen steeds groter. Leren de zwakke rekenaars nog wel? Hoe komen we erachter? En hoe zorgen we ervoor dat ze ...
Wilt u kennismaken met het op een Meervoudig Intelligente manier ontwerpen van een thema? Wilt u leren hoe u met activerende werkvormen kinderen kunt aanspreken op hun verschilllende intelligenties? Wilt ...
Het netwerk is bedoeld om leerkrachten en/of rekenspecialisten/rekencoördinatoren bij elkaar te brengen. De afgevaardigde van uw school wordt/is de vraagbaak in de school op het gebied van reken-wiskunde onderwijs en ...
Vallen de rekenresultaten tegen of wilt u aan de slag met Structureel Coöperatief Rekenen? Tijdens deze bijeenkomsten komen belangrijke thema’s van goed rekenonderwijs aan de orde zoals: een goed lesmodel, ...
Een leraar die geen directe feedback krijgt over het leerproces van zijn leerlingen is als een komiek die tijdens zijn voorstelling zijn publiek niet kan horen lachen”. De kernvraag is ...
Doel van een Rekenaudit is te komen tot een analyse van het rekenonderwijs op uw school. Nadat uw school gegevens heeft verzameld over de werkwijze, methodegebruik, didactiek, methodiek, resultaten en ...
