De cognitieve neurowetenschap heeft in de afgelopen jaren spectaculaire ontdekkingen gedaan over de werking van het brein. Deze wetenschappelijke inzichten zijn vertaald tot een zevental principes die van belang zijn ...
De motor van de ontwikkeling van jonge kinderen ligt in spel. Met een rijke speelleeromgeving en een beredeneerd aanbod van betekenisvolle activiteiten kunt u kinderen in de volle breedte van ...
Trainen en coachen van leidinggevenden om de ontwikkeling van leraren te ondersteunen richting gedifferentieerd onderwijs. Hierbij komen de volgende onderdelen aan de orde: Inrichten van een stuurteam Opzetten van flitsbezoeken ...
Je veilig voelen in de klas is essentieel om tot leren te komen. Een veilig klimaat heeft te maken met 'erbij horen', 'elkaar kennen' en 'vertrouwen hebben'. Als leraar kun ...
Bij succesvolle veranderingen speelt leiding een cruciale rol. In scholen waarin sprake is van een verbetercultuur is leiding niet gekoppeld aan één persoon; er is sprake van gedeeld leiderschap. Veranderkracht ...
Goed kunnen rekenen is een basisvoorwaarde voor een succesvolle schoolloopbaan. Goed rekenonderwijs is een speerpunt binnen uw school. Het is belangrijk dat de leerkracht alle didactiek in huis heeft om ...
Het opfrissen van de theorie rondom de rekendomeinen van groep 1-2 en de daarbij behorende SLO doelen. Hoe geef je je onderwijsaanbod voor rekenen zo vorm dat het betekenisvol en ...
Met deze trainingen vergroten leerkrachten hun vaardigheden op gebied van het hardop voordoen van leesstrategieën met name tijdens het voorlezen. Deze training kan naast elke andere methode gebruikt worden, bijvoorbeeld ...
Voor wie?Voor leraren van groep 3-5 of 6-8. InhoudTijdens deze workshop komen de volgende inhoudelijke items aan bod: • oriëntatie op digitale content (zoals Veilig Leren Lezen, Pennenstreken, rekenen, taal ...
Jongens hebben het lastig in het onderwijs. Hun prestaties blijven achter bij die van meisjes. Ze vallen vaker uit, blijven vaker zitten en vertonen vaker ongewenst gedrag. Dat jongens het ...
